¿CÓMO SALIR DE CASA CON LOS PEQUES? Os damos algunas ideas...

Os dejamos una guía sencilla con recomendaciones sobre la salida de los niñ@s durante el confinamiento... 

PICTOTRADUCTOR

Os dejamos el siguiente enlace donde podéis acceder a un "Pictotraductor", un fantástico recurso para atender a la diversidad del alumnado, especialmente a aquellos que presentan dificultades en la expresión oral.
Indicaros que no hace falta registrarse, pero si lo hacéis podéis crear vuestras propias frases y personalizar las imágenes.

PICTOTRADUCTOR

DECÁLOGO PARA UN CONFINAMIENTO DIGITAL SALUDABLE

Este período de aislamiento lleva, en la mayoría de los casos, a que nuestras posibilidades de relacionarnos, de seguir aprendiendo, trabajar, disfrutar de momentos de ocio, e incluso de relajarnos, se van trasladadas a una pantalla de ordenador, Tablet, móvil o consolas, por lo que es importante hacer un uso adecuado y sin exceso de las oportunidades que nos ofrece una sociedad digital conectada.
Con este fin, Pantallas Amigas, Twitter y Fundación MAPFRE promueven una serie de recomendaciones para ayudar a las familias en esta labor.

CONFINAMIENTO DIGITAL SALUDABLE

PICTOEDUCA - LECCIONES ADAPTADAS

¿Qué es Pictoeduca?
Se trata de un fantástico portal gratuito donde tanto el profesorado como las familias pueden crear y compartir sus propias lecciones adaptadas y, a su vez, emplear lecciones que han sido creadas por otros usuarios.
Permite el uso de pictogramas, la inserción de vídeos e imágenes,... y además podrás encontrar lecciones desde Infantil hasta niveles más avanzados como la ESO.
Si accedéis al enlace proporcionado, encontraréis lecciones de: lectoescritura, audición y lenguaje, habilidades cognitivas básicas, idiomas, lengua, etc.

¡Esperamos os puedan ser de mucha utilidad!

ENLACE PICTOEDUCA

ORIENTACIONES A FAMILIAS CON NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS

El Equipo de Atención Temprana (EAT) de La Rioja ha elaborado un "Decálogo de convivencia para las familias con niños y niñas de 0 a 3 años" en el que podéis encontrar orientaciones a tener muy en cuenta, como son: confeccionar un plan semanal, alternar tiempos de juego (sensorial, motor, manipulativo,...) y otras propuestas para esta etapa.

¡Os animamos a consultarlo en el siguiente enlace!

DECÁLOGO EAT LA RIOJA ¡QUÉDATE EN CASA!

Y ADEMÁS...

El Equipo de Atención Temprana (EAT) de San Fernando de Coslada también nos ofrece una guía: "Guía: ¿Qué podemos hacer en esta cuarentena?" para familias con niños/as de 0 a 3 años, donde encontraréis información de mucha utilidad sobre cómo organizar el día a día, gestionar emociones y, por supuesto, realizar actividades con vuestros pequeños.

ACTIVIDADES COVID-19 EAT SAN FERNANDO (COSLADA)

ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL EN LA INFANCIA DURANTE EL CONFINAMIENTO

La importancia de cuidar el vínculo emocional con vuestros hijos, y de forma especial en este período de confinamiento...es precisamente en este aspecto donde queremos incidir, pues de un día para otro nos hemos encontrado con limitaciones en nuestra vida diaria, algo que los mayores hemos asumido a la perfección pero que puede resultar más difícil en vuestros hijos, sobretodo si tenemos en cuenta que no disponen de recursos y herramientas para afrontar una situación como la que estamos viviendo actualmente.

Por ello, queremos ofreceros esta guía: "Guía de acompañamiento emocional en la infancia durante el período de confinamiento", creada por la psicóloga Estela Mediavilla Espinosa y el Ayuntamiento de Rota, y que esperamos os ayude mucho en este sentido.

GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL EN LA INFANCIA

También queremos mostraros el siguiente cuento didáctico "Que tus emociones no queden confinadas", elaborado por el Instituto Aragonés de la Mujer, donde podéis encontrar una fantástica forma para que los niños aprendan a expresar y gestionar las emociones en este período de obligado confinamiento.

QUE TUS EMOCIONES NO QUEDEN CONFINADAS

DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

La Asamblea General de Naciones Unidas instauró en 2007, el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de poner de relieve la necesidad de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y promover su inclusión en todos los ámbitos de la sociedad como ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho.

Por eso, cada año, el movimiento asociativo del autismo en España, promueve una campaña de concienciación, en coordinación con Autismo Europa, para visibilizar la realidad del colectivo, sus capacidades, prioridades y necesidades.

Desde el EOEP "Rioja Alta" y con la colaboración de la maestra especialista en Pedagogía Terapéutica del CEIP "San Lorenzo" (Ezcaray), os recomendamos que visualicéis estos vídeos tan especiales y emotivos:

ACADEMIA DE ESPECIALISTAS. Muestra, de una manera amena y muy divertida, las habilidades especiales que tienen muchas personas con autismo (TEA) y que no siempre se comprenden cuando se ven desde fuera.

EL VIAJE DE MARÍA. Cortometraje de animación que nos muestra el viaje de María, una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente con TEA.

Desde ARASAAC nos animan a contribuir a este día con esta bonita iniciativa. 
Nosotros ya hemos hecho el nuestro ¿os animáis?

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

Los niños experimentan las mismas emociones que los más mayores, pero es importante que aprendan el significado y la función de cada una de ellas, para que así sean capaces de reconocerlas y manejarlas correctamente en su día a día.

En este sentido, una buena educación emocional incluye enseñar que no hay emociones "buenas" ni "malas", "positivas" o "negativas",...porque en realidad todas y cada una de ellas son necesarias y cumplen su función, incluso aquellas que no nos gustan o nos resultan "dañinas".

Os dejamos un enlace donde encontraréis una manera, de las muchas posibles, de trabajar las emociones y animar a expresarlas a vuestros hijos. 

LA HISTORIA DE LA OSTRA Y LA MARIPOSA. EL CORONAVIRUS Y YO